圣诞节统整主题活动设计
设计者:赖宛诗
时间:90.12
壹,发展及设计理念
对所有天真的孩子来说,圣诞节之所以令人期待,是因为在这一天会有圣诞老公公分送礼物给大家.不管圣诞老公公这位人物的存在的真假与否,但是对孩子来说圣诞老公公的形象是可爱,充满吸引力的,同样的从圣诞老公公的故事由来可以延伸出来的教学就是教导孩子有一颗善良的心,能够帮助别人,并懂得感恩惜福,而这就是设计这份活动主题最重要的情意目标.『圣诞节』虽然是在欧美国家的一个重要日子,但是当这些重要节日的文化也渐渐的融入我们的生活中时,我们除了在欢乐庆祝过节之外,也希望孩子能够从这个节庆中学到一些人本的关怀情怀,本统整主题定为【感恩的心】,是因为考虑一年级孩子的程度与能力,锁定【圣诞老公公】这个人物为教学主题,发展出以【感恩】为主要的学习概念,并且透过游戏化,活动化的方式达到学习的目标.
贰,学习主题
主概念:感恩
根据圣诞节的统整设计,本教案的核心概念是「感恩」,希望小朋友透过课程能了解圣诞节的精神,进而觉察生活之中「施」与「受」的互动关系.因此在教材概念的安排上先从圣诞老人助人的精神切入,再带出「受」与「感恩」的观念,最后回到小朋友身上,提出「施」的概念,让小朋友体会「互助」的意义.然而,在教学活动的安排上,由故事及绘本来引导出圣诞老人的辛苦及助人的精神,发展出感恩戏剧的演出,不仅让学生去实地演出,也让小朋友成为教学活动上的主角,再安排由浅而深的分组讨论,透过顺序性的发表统整出本节课的概念,最后再进行感恩仪式,让小朋友有机会表达对同学的感恩之意.
圣诞老公公的由来 圣诞老人帮助别人的精神 圣诞老人的工作究竟有哪些 生活周遭中又有哪些像圣诞老人一样帮助我们,照顾我们的人 对於别人的帮助(施) 该有什麼样的态度去面对(感恩) 互助的意义(施与受)
参,教材分析
圣诞节的起源:纪念耶稣诞生於马槽之中,确实日子已不可考,因此日具殊象徵意义而定十二月二十五日为耶诞节.
圣诞老人的由来:尼古拉斯因乐於帮助贫穷之人而得名,「圣尼古拉斯」经流传而成为圣诞老人
图画书绘本----『圣诞老爸』,雷蒙.布里斯;格林
全书将之划分为五个段落,引导小朋友欣赏并发现圣诞老人工作的内容及辛苦
图画1~6页-----重点在於呈现圣诞老人在送礼前的各项准备工作
图画8,9页----送礼途中遭遇的恶劣天候
图画10~21页----送礼过程中所遭遇的事及工作的时数
图画22~23页----工作后的疲态
图画24~28页----工作后的生活
肆,教学对象
国小一年级
伍,教材来源
自编,配合节庆的统整教学
陆,教材架构网柒,教学计划(教学目标,对应九年一贯能力指标,节数安排,评量)
学习活动主题
教学目标
对应九年一贯能力指标
节数安排
教学评量
一,爱的节庆
了解圣诞节的起源及意义
了解圣诞老人的意义及由来
能配合节日,写简单的书信.
语文F1-3-4
综合活动3-1-1
1节
口头回答
◎ 学习单
二,爱心小天使
能够指出他人的优点.
了解助人的意义并乐於帮助别人
能够学会圣诞歌曲
生活2-1-4
5-2-4
6-2-4
语文B1-1-2

1节
口头回答
歌唱表演
三,爱的礼赞
会做圣诞卡,并写出祝福的话
对别人表达关怀与祝福
欣赏别人的作品
生活
2-1-4
语文F1-3-4
2节
◎作品展示
四,散拨欢乐散拨爱
感受圣诞老人工作忙碌
学习惜福感恩
生活2-1-4
语文B1-1-2
B1-1-3
C1-1-3
数学N-1-11
1节
口头回答
学习单
五,爱的行动
体验互助的意义
表达感恩
生活2-1-4
4-2-6
综合活动3-1-1
3-1-2
1节
戏剧表演
口头发表
捌,对应九年一贯能力指标
语文领域
A1-2能运用注音符号表达情意,分享经验.
A1-2-3能利用注音符号,和他人分享自己的经验和想法.
A1-5-10能就所毒的注音读物,说出自己发现的问题和想法.
B-1-1能培养良好的聆听态度.
B1-1-2能自然安静的欣赏.
B1-1-3能养成仔细聆听的习惯.
C1-1能正确发音并说标准语言.
C1-1-1能发音正确,口齿清晰.
C1-1-3能清楚说出自己意思.
F1-3能认识各种文体的写作要点,并练习写作.
F1-3-4能配合日常生活,练习写作简单的应用文.
生活领域
2-1-4了解自己在群体中可以同时扮演多种角色.
4-2-6在共同参予的戏剧表演活动中观察,合作并运用语言,肢体动作,模仿情境.
5-2-4透过演唱和欣赏儿歌,童谣,培养爱好音乐的态度.
6-2-4欣赏不同族群的民歌,感受多元文化的音乐特质.
综合活动领域
3-1-1举例说明自己参予的团体,并分享在团体中与他人相处的经验.
3-1-2体会团体合作的重要性,并能关怀团队的成员.
数学领域
N-1-11能区分几个事件的先后顺序.
玖,教学活动设计
活动一:爱的节庆
具体
目标
教学活动
教学资源
时间
教学评量
备注
能够说出自己所知道的圣诞节
能够正确回答老师问题
能够欣赏别人优点,选出心中最适合的人选
能够利用片段练习书信的写法
【第一节】
一,经验分享----我的圣诞节
教师展现街上即景商家充满圣诞气息的相关照片,图片,及圣诞节会出现的物品,询问学生你们在什麼时候见过这些东西呢
引导发表:
圣诞节要到了,家里,教室或街上出现了哪些特别的景物,商品
这些景象给你什麼样的感觉 让你想到了什麼
你曾经度过怎麼样的圣诞节 (你的圣诞节是怎麼过的 )
二,什麼是圣诞节
教师说故事----圣诞节的起源及由来
三,真的有圣诞老人吗
(一)圣诞老人的由来及意义
老师说圣诞老人由来的故事
(二)引导发表:
圣诞老人的名字叫什麼
故事中尼古拉斯做了哪些事情使人觉得快乐
你觉得尼古拉斯为什麼要做这些事情 (需要帮助)
当他们得到尼古拉斯的帮助之后怎样 (重点在获得快乐,问题解决)
四,助人最快乐
(一)老师发给每个学生一张小小的心型贴纸,在教室后面布置爱心树,写满全班小朋友姓名,请小朋友利用这一两天的时间好好的想一想,谁是班上最喜欢帮助别人的小朋友,就把贴纸贴在他的名字下面.
五,学习单---给圣诞老人的一封信
发下学习单,简单说明学习单内容
【本节完】
照片,图片,圣诞树,圣诞帽等
圣诞故事
圣诞老人的故事
爱心树海报,小贴纸
学习单
10分
5分
10分
5分
5分
5分
问题的提问要口语化
活动二: 爱心小天使
具体
目标
教学活动
教学资源
时间
教学评量
备注
能够说出别人的优点
能够说说帮助别人的方法
能够了解圣诞老公公是一个善良乐於助人的人
能够学会歌曲演唱
【第二节】
一,选出爱心小天使
全班小朋友对爱心小天使进行优点大轰炸活动,让孩子也能够懂得学习他的优点.
二,我真的很不错
老师用引导的方式让学生自由发表
你曾经帮助过别人什麼事情
帮助别人的时候感觉如何 为什麼
你觉得自己可以帮助别人什麼事
如果你是圣诞老人,你想帮助谁 怎麼做
想想看有哪些人是特别 需要帮助的 (视障,听障,非洲饥饿的难民,受灾户….等)如何帮助他们
统整:圣诞老人的精神在於乐於助人,只要你懂得关心别人,帮助别人,你也是一个送出温暖的圣诞老人.
三,歌曲教唱
1.老师说明歌词的意思
2.老师教唱圣诞节歌曲「圣诞老人」「圣诞老人要进城」
【本节完】
CD,歌词
CD音响
10分
10分
20分
活动三:爱的礼赞
具体
目标
教学活动
教学资源
时间
教学评量
备注
会做圣诞卡,并写出祝福的话
【第三节】【第四节】
一,爱的卡片
老师说明圣诞卡的意义,写下祝福的话,可以让收到的人感到快乐温暖,所以请小朋友利用图画及拼贴的方式完成圣诞卡,并写下祝福的话.
二,爱的祝福
老师收集全班的圣诞卡,布置在窗户边,请小朋友利用下课时间互相欣赏,并且分享别人的祝福.
【本节完】
粉彩纸,色纸,剪刀,胶水
80分
能够用心完成卡片制作
在制作卡片的过程,老师可以放圣诞节的歌曲让孩子更能感觉圣诞节的欢乐气氛,并熟悉歌曲
活动四:散拨欢乐散拨爱
具体
目标
教学活动
教学资源
时间
教学评量
备注
能够仔细听,了解故事的内容
能够发表自己的看法
能够大声的朗读,表达感恩的
心
第五节
一,好忙好忙的圣诞老公公
提问:
小朋友都听过圣诞老公公的故事,小朋友已经知道圣诞老人是怎麼来的,现在我们先一起来看看圣诞老公公究竟要忙些什麼
绘本教学----圣诞老爸(雷蒙.布里斯),展示绘本中重要图画,教师加入台词,将漫画连串起来
说图画1~6页
提问:
小朋友,你发现圣诞老爸在送礼物前做了哪些准备工作
说图画8~9页
提问:
因为送礼的地方好远好远,途中遇到了好多不同的天气……你想,在那些天气下圣诞老公公感觉如何
说图画10~21页(在这里必须强调每一页时间的变化,与熟睡的人形成对比,让小朋友进一步察觉圣诞老人工作的辛苦)
提问:
过程中他还遇到了哪些愉快和不愉快的事
说图画22~23页(强调疲惫)
提问:
圣诞老爸的表情怎麼样 天空变得怎麼样了 跟昨天出发的时候不一样了
说图画24~28页(将故事结尾,此处需将图画做一些剪接)
(三)综合讨论
你觉得圣诞老爸有没有很辛苦 为什麼
想想看,既然圣诞老人的工作这麼辛苦,那他为什麼还要继续不断地送礼物给各地的小朋友呢
统整:圣诞老公公虽然工作很辛苦,却也在工作的过程中得到一些助人的成就和喜悦,明年这个充满爱和欢乐的日子,圣诞老公公还是会继续带来欢乐.像老师说的「助人最快乐」,而且这也是一种对自我负责的表现.
二,把爱传出去【学习单】
老师发下把爱传出去学习单,并请小朋友写下最感谢的人并且学会表达感恩的
心.
【本节完】
绘本图卡(圣诞老爸)
30分
10分
10分
挑选绘本中切进主题的漫画加以剪辑,制作成新的连环漫画图卡
活动五:爱的行动
具体
目标
教学活动
教学资源
时间
教学评量
备注
能够大方演出,踊跃回答问题
能够表达自己内心的感谢与祝福
第六节
一,短剧表演----亲爱的圣诞老人,我想……..
既然圣诞老人这麼辛苦的付出,才把快乐带给大家,那麼你想想该怎麼表达感谢呢 现在我们先一起来欣赏小朋友准备的圣诞短剧,看看他们是怎麼表达感谢的!
短剧演出
综合讨论
剧中的小朋友对圣诞老人做些什麼 为什麼他们要感谢圣诞老人
想想看生活中谁常常帮助我们 他们是怎麼帮助我们的
当别人帮助你时,你要不要感谢别人呢
你觉得自己又可以为别人做些什麼 (家里和学校)
统整:面对生活中为我们付出及帮助我们的人应该怀著感恩的态度,也应该主动去帮助需要我们的人,相互关心,协助,大家都是圣诞老公公!
三,温馨感恩情
小朋友,现在我们除了知道自己可以尽能力帮助别人外,也知道了身边有那麼多人为我们付出,在同学间一定也会互相帮助,现在我们要来对他表达心中的感谢!
教师说明感恩仪式进行方式
开始进行
拨放教过的圣诞歌曲(请小朋友跟著一起唱)
将汽球由第一组开始拍打传递,一边唱著歌曲,当歌声停止,最后碰到汽球的人必须到前面进行感恩仪式
拿出自己写好的「感恩圣诞老人」,请要感谢的同学一同出列,对他说出想感谢的话.
两人一起将「感恩圣诞老人」挂在圣诞树上
其他小朋友一起「爱的欢呼」作为鼓励
【本单元教学结束】
故事单
道具:圣诞服,鹿角,皮鞭,圣诞袜,卡片,马克杯,礼物,红袋子,拖鞋
吹气汽球一颗,感恩圣诞老人,「圣诞歌曲」CD,手提音响
20分
20分
请班上几位活泼的学生进行短剧表演,并先发下故事给学生阅读预习
利用欢乐的耶诞歌曲营造快乐,幸福的气氛,在此气氛下带出心中的感谢
「感恩圣诞老人」为搭配本统整课程的前置活动,利用摺纸制作圣诞老人,再写上感恩的话
剧本:亲爱的圣诞老人,我想………….
一年一度的圣诞节又来了,今年的天气特别地冷,雪也下的特别大………….
【开始拨放「耶诞铃声」的歌曲,圣诞老人和麋鹿进场.圣诞老人表演骑著麋鹿经过各地的动作,麋鹿脚步缓慢,懒懒地向前进!】
三圆三圆三圆三圆三圆三圆三圆三圆*
【歌曲结束,圣诞老人停了下来,面对观众】
「呼!圣诞节又到了,天气真的好冷啊!这种天气我根本不想出门,可是一想到那些等著我的小朋友,想到他们快乐的样子,我可要好好加油!!」,圣诞老人边说边把礼物装进大袋子里,背在肩上.
圣诞老人抬头看看天空,「哇!今年好像特别冷,不过没关系…..我已经有万全的准备了!嘿!小鹿!快过来,我们要准备出发了!!」,圣诞老人走向麋鹿
「好~~好冷啊~~~~!我想睡觉,这麼冷要去哪里啊!你为什麼要带我出来呢 」
「小鹿,你这麼抖成这样,来!打起精神,你忘了还有好多小朋友等著我们,我们要去散播欢乐啦!」,他拍了拍麋鹿的屁股,坐上雪橇,咻!就出发了!
【拨放「耶诞铃声」歌曲,圣诞老做出到各地送礼物的动作】
三圆三圆三圆三圆三圆三圆三圆三圆**
圣诞老人到处奔波送著礼物,当他来到小萱家送礼物时,发现小萱的袜子旁放著一张给圣诞老人的卡片,他看著内容,感动的差点流出泪来
「亲爱的圣诞老人,真是辛苦你了!我以这张小卡片来表示心中的感谢,你要加油哦!」.这时小萱半梦半醒的对著圣诞老人喊了一声「圣诞老公公,你要加油哦!」,圣诞老公公感动的看了她一眼,将卡片收到口袋,开心的往下一站出发.
当他来到了小云的家里,刚要推开房门时,抬头发现门上贴了一张纸写著「亲爱的圣诞老公公,天气这麼冷,谢谢你辛苦了,我们家里的地板很冷,这双拖鞋给你穿著,免得受凉了!」圣诞老人握著那双拖鞋,心理觉得好温馨,不自觉笑了起来!
三圆三圆三圆三圆三圆三圆三圆三圆**
最后,圣诞老人来到了小原的家门前,已经很累了,他伸伸懒腰,打了个哈欠…..「还有几家啊 我已经好累了」,麋鹿抬头问著圣诞老人,「已经是最后一家了,加油吧!小鹿!」,他还是打起精神来,扭一扭头,正准备跨进庭院,没想到雪积的很厚,不小心就滑了一跤…….
「哎呀!好痛哦!刚才爬烟囱已经跌的屁股好痛,现在…….哦~~~~~都肿了」,他边说边揉著屁股慢慢的爬起来,准备进入小原的家里.
这些情景,让无意中醒来的小原看见了,他觉得圣诞老人为了让小朋友开心,真的很辛苦,「圣诞老人好辛苦哦!我来泡杯牛奶给他喝」,就赶紧起床冲了一杯热牛奶,当圣诞老人打开房门时,他端著热牛奶「圣诞老公公,我想谢谢你!这杯牛奶给你暖暖身」,圣诞老人开心的抱著小明,把牛奶喝光了!
结语:
全体小朋友出场:「ㄟ~~~小朋友,你们该怎麼感谢帮助你,为你付出的人呢 !」
ending
把 传出去
年 班 号
亲爱的小朋友,从我们出生到现在,在每天身边有许多爱我们的人在保护我们,帮助我们,鼓励我们,这些人都像是你的守护天使,因为有守护天使,我们才能如此幸福快乐.在这个感恩的季节,也请向你的守护天使,致上最真诚的感谢,让守护天使也收到你的温馨祝福与感谢.
圣诞节统整主题活动设计
感恩的心
主概念:感恩
(共六节)
次概念:施
(助人最快乐)
次概念:感谢
(常怀感谢心)
次概念:施与受
(互助的意义)
活动一:爱的节庆
(1节)
活动二:爱心小天使(1节)
语文领域
写信给圣诞
老公公
生活领域
圣诞节过节经验
◎圣诞老人的由来
综合活动领域
◎爱心小天使票选
生活领域
分享助人的经验与感觉
◎圣诞歌曲教:
爱是什麼 请写写看或画画看
感恩的心